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姚常平的博客

 大彬哥

 
 
 

日志

 
 

原创:缺点的风采  

2011-11-11 19:13:16|  分类: 体味人生 |  标签: |举报 |字号 订阅

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缺点的风采

走,天,涯,望,海,角,过,漓,江,游,山,水,登,明,月,俯,视,观,眺,庐,山,秀,峰,峦,仰,瀑,布,醉,云,海,奇,黄,山,泰,山,观,日,出,美,鸟,岛,青,海,湖,配,园,林,隔,柳,花,框,门,窗,衬,西,湖,借,杭,州,险,华,山,秀,峨,眉,幽,青,城,茫,大,漠,浩,淼,烟,渊,深,沟,壑,迷,离,涧,飘,流云,禽,走兽,阅,红,楼,掩,藤,萝,露,羊,肠,藏,古,寺,建,宝,塔,由,人,作,宛,天,开,邃,意,境,融,自,然。歌曲,草绿,旋律,小溪,月牙,洞庭,温泉,果树,蓬莱,华彩,音符,彩宏,心灵,秋爽,苏州,一村,胡琴,珠峰,八井,陡峻,九寨,三河,草原,冷锋,黄土,岩溶,间奏,前奏,歌词,牦牛,羚羊,佛教,人文,自然,图画,听歌,陶醉,人迁移,快铁路,走天涯,黄土塬,农梯田,人素质,学历低,轮荒制,水流失,坡度大,等高线,地形图,准判断,相高度,海高度,在变高,温度暖,降水少,空气压,梯度力,在变化,西北风,冬季吹,夏季风,海陆变,海陆风,昼夜变,城市风,城布置,要考虑,工业区,商业区,城绿地,合布置,大峡谷,居内陆,谷底沉,会控制,降水少,漠易见,迎风坡,降水多,林苍翠,背风坡,降水少,植稀少,荒漠区,生环境,很脆弱,限发展,水陆空,输不便,技术低,径减少,水下降,海倒灌,盐碱化,在加剧,水变差,肥下降,温减少,海入侵,海岸线,蚀加剧,湿地少,生态境,趋恶化,合开采,地下水,植树草,人回灌,强监测,勤预报,解决掉,环问题,自然美,融人文,到那时,走天涯,靓歌曲,青藏山,藏南水,你心跳,我灌醉,爱传说,一瞬间,我让你,陪着我,传说在,奇世界,让梦想,狂热在,涯海角,天蓝蓝,酒草香,心天堂,把思念,化翅膀,到远方。呼唤歌声,传遍四方,低头泪水,为我卸妆,彻夜无眠,爱路太长,你的脚步,流浪天涯,我的思念,随到远方,今生不能,与你成双。来世化蝶,依依身旁,奇迹的相遇,真诚的相处,原始的表露,信任的纠错,文化的交融,刚柔的并进,纯净的友谊,天山的雪莲,棱角的叫珍,针锋的对垒,草绿的伤害,永久的快乐,亲情的挂念,风中的呼唤,心灵的祝愿,朋友的朋友,明天的明天,永远的永远,亲情伴永远!!!

这是大斌哥听走天涯这首歌。自然原始心情的表露。大斌哥就是要把所有生活元素即兴的写出来。为什么这文章叫缺点的风采呢?其实每个人都有自己优点和缺点。优点可能我们中华民族共性的美德。是长期社会,学校,家庭渲染的结果。每个人都有自己的缺点,比如说:性格,身高,长像,素质,等等。有人会把这些缺点当成负担,尽量回避这些缺点。写文章也是这样尽量写自己的优点。文章写出来的东西一般都是共性的。感觉没有新意。大斌哥有时也有这种感觉。认为自己写的比较精典的文章在圈子里不被看好了。而把内心世界原始的心里话说出来在圈子里推出很火。开始我就是不理解,后来醒悟了。因为每个人的缺点都是每个人的特色。如把这些特色表露出来就有新意就出奇。把自己的缺点表露出来也有利于进步和发展。我们每个人都应正确对待自己的缺点,走自己的路,让别人说去吧!所以,大斌哥内心世界缺点原始的表露才是大斌哥一道靓丽奇特的风景线!

可能有人就不明白前段写的内容是什么呀,诗不诗,文章不文章。是生活元素,包括:旅游景观,歌曲,高考试题,感情,心情等等。

是按新课改思维方式写的。目的是让学生理解把书本知识与生活知识联系起来。这段内容是大斌哥听歌心情的综合体,假如是高考出题人的话,那出题人就要在这些心情综合体生活元素中提取元素编写试题。从这些生活元素中,提取联系教学知识最多实例为切入点。即兴创造出的都是原创。出题人尽量避开教学主干知识。专门找学生容易马虎或出现漏洞的知识点。因为只有这样试题才能考出层次。才能受到社会的好评。大斌哥为啥把文章叫缺点的风采。大斌哥写文章时知道自己的缺点。中学时语文成绩较差,数理化比较好,写文章理性思维比较强,写出的东西才有新意。而对于学生来说,就是找出知识能力缺点,解决这些缺点漏洞这样才能使成绩不断提高。可怕的是学生不能正确认识自己缺点,不知道知识能力缺点不足在哪?有的学生主干知识很强记得很透。平时考试在大多数考主干知识的情况下成绩一直很好。自己通过考试漏洞没有及时找出解决。高考时试题知识点恰恰是你的缺点漏洞。那考出的成绩与实际相差很远。所以平时考试考顺了不一定是好事。平时考试成绩不好不一定是坏事。只是把知识漏洞找出及时解决才能重中之重,努力吧,同学们!

那同学们复习中怎样寻找缺点解决呢?

对平时每次检测的得分情况进行分项详细的记录,找出自己对知识点和能力点的掌握情况。针对自己的“弱点”,准备一些质量较高的训练材料,进行定点训练,在这方面可多求助于老师,因为老师手中的资料一般都比较丰富,且老师的辨别力也要比同学们高得多,如果你能够找出自己的“弱点”并加以克服,那样高考胜算就更大了。

设计理念:通过生活元素感悟,使学生理解缺点的表露是一种创新思维。思路决定出路。只要克服心中弱点,定会拨开云雾见青天的。

 


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